jueves, 28 de abril de 2016
viernes, 22 de abril de 2016
lunes, 11 de abril de 2016
Plan de trabajo de la biblioteca 2015-16.
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA
CEIP
EL PRADO CURSO
2015/16
OLIVARES
( SEVILLA)
1. INTRODUCCIÓN
La
biblioteca del CEIP “El Prado” se encuentra en la situación B ( según recoge el
DR1/BECREA) ya que la
organización y uso de la biblioteca no concuerda del todo con el
modelo proyectado y hace falta un replanteamiento.
2. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA
-
Formar básicamente a los alumnos/ usuarios de la biblioteca en el conocimiento de ésta y
de los recursos que ofrece.
-
Realizar actividades relacionadas con la lectura
de carácter general para todo el centro.
-
Usar el espacio de la biblioteca como espacio
donde desarrollar el plan lector de las diferentes clases del colegio.
-
Promocionar la lectura de cómics de los alumnos
a la hora del recreo.
-
Realizar préstamos de libros a los alumnos/as
para la lectura en casa.
-
Realizar tareas técnicas-organizativas para el
mantenimiento de la colección y de los servicios bibliotecarios.
-
Promocionar la biblioteca como mecanismo para la
circulación y difusión de la información y el conocimiento.
-
Ampliar y mejorar los equipamientos de la
biblioteca.
-
Formar al profesorado en el ámbito de la
utilización de la biblioteca escolar.
3. TAREAS
TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN DE
LA BIBLIOTECA
-
1º TAREA- Centralizar y catalogar los libros que existe en las
diferentes bibliotecas de aula- Dicha tarea la realiza el responsable de la
biblioteca en colaboración con el/la maestro/a
de equipo de apoyo correspondiente a cada ciclo.
-
2º TAREA-
Expurgo de los documentos que están en mal estado u obsoletos- La
realiza todo el equipo de apoyo coordinado por el responsable de la biblioteca.
-
3º TAREA- Actualización de los recursos de la
biblioteca- La realiza todo el equipo de apoyo coordinado por el responsable de
la biblioteca.
- 4ºTAREA- Signaturación y tejuelado de los
documentos y libros nuevos- La realiza el responsable de biblioteca.
- TAREA-
Forrado y reparación de los libros- Lo realiza el responsable de la
biblioteca.
-
5º TAREA- Organización de las actividades
realizadas desde la biblioteca- El equipo de apoyo coordinado por el
responsable de biblioteca.
-
6º TAREA- Acción de promoción de la biblioteca y
de las actividades que se hacen desde ella- El equipo de apoyo coordinado por
el responsable de biblioteca.
-
7º TAREA- Realización y control del cuadrante de
uso de la biblioteca- Lo realiza el responsable de la biblioteca.
4.
SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
Los servicios que va a dar
este curso la biblioteca son los siguientes:
-
Servicio de lectura y consulta en sala-
Se abrirá durante los recreos y cada clase tendrá una sesión asignada para
trabajar en horario escolar.
-
Servicio de préstamo individual de libros- Los/as
alumnos/as podrán realizar sus préstamos durante la sesión asignada a su
tutoría o , en su caso, en el recreo.
-
Servicio de préstamo colectivo- Los
profesores pueden llevarse a sus clases las colecciones de libros que están
preparados para la lectura colectiva.
-
Servicio de recomendaciones de lecturas- En
el tablón de la biblioteca se pondrá recomendaciones de lecturas tanto para
alumnos/as como maestros/as.
-
Servicio de préstamos de cómics en el recreo-
Tanto en infantil como en primaria se va a dar préstamo de cómics, a través
del carrito lector, durante los recreos.
-
Servicio de recogida de peticiones y
sugerencias. Se pòndrá un buzón de sugerencias.
-
Servicio de programación y realización de
actividades literarias- Cada trimestre se hará actividades diversas acerca
de un/a autor/a literario. A su vez lleva a cabo un club de lectura.
-
Servicio de información y difusión de temas
relacionados con la biblioteca- A través de su blog incluido en la página
web del centro.
5. ACTUACIÓN PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
La difusión de la
información se va a hacer, principalmente,
a través de dos vías :
el tablón de anuncios de la biblioteca y el blog incluido en la página web del centro.
A
su vez, el responsable, al pertenecer al ETCP, llevará la información tanto al equipo directivo como a los
coordinadores de ciclo que lo llevarán, a su vez, al resto del claustro.
6.POLÍTICA
DOCUMENTAL
La
idea de la biblioteca son dos:
-
Dotarse de colecciones de libros ( 25
ejemplares) para coordinar la lectura colectiva de las clases en su sesión de lectura.
-
Dotarse de materiales diversos para que los/as alumnos/as puedan llevar a cabo trabajos grupales de investigación en las
diferentes área curriculares
7.
CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA
La
biblioteca contribuye , desde muchas líneas, al fomento de la lectura del
centro:
-
Por un lado, la biblioteca va a ser el espacio físico donde las diferentes
clases, en el horario escolar, van a
llevar a cabo las sesiones de lectura.
-
Va a prestar a las aulas las colecciones
de libro para llevar dicha sesión de lectura.
-
Va a ser diversas actividades trimestrales acerca de un autor/a literario/a.
-
Coordina la semana del libro del centro.
-En
los recreos , mediante el carrito lector, va a permitir que los niños se
acerquen a la lectura del
cómic.
-
Va a crear un club de lectura entre los docentes.
-
Elabora un blog desde el que se informa y se motiva al alumno a leer.
8.
CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACION
Este
curso se va a llevar a cabo la actividad " mi padrino lector" donde
los alumnos/as mayores van a
enseñar a los más pequeños como está organizado la biblioteca y que servicios ofrece.
A
su vez, se va a elaborar una pequeña guía del usuario para que, tanto los maestros/as y alumnos/as, conozcan las
normas y los distintos usos que se le puede sacar
a la biblioteca.
9.
APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS
Para este curso, se va a intentar
proveer a la biblioteca de recursos y materiales para trabajar los diferentes
planes y proyectos del centro ( coeducación, convivencia,salud etc..) y crear
un apartado temático con cada una de ellos para que se puede llevar a cabo actividades de los proyectos a
lo largo del curso.
10.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN
Este
es el apartado menos trabajado por la biblioteca durante este curso escolar; sin embargo, un primer
acercamiento a esta atención va a ser trabajar, codo a codo, con los tutores de las clases ( especialmente con la maestra del aula específica) para adecuar las actividades, promovidas
por la biblioteca, para todo el conjunto del alumnado
sin excepción alguna.
11.
COLABORACIÓN
Este curso se ha decidido no
implicar todavía a las familias ni abrirla de forma extraescolar ,hasta que el
uso de la biblioteca , por parte del alumnado y el profesorado, se haya consolidado un poco más. Sin embargo,
vamos a hacer un mayor acercamiento
a la biblioteca pública del pueblo, para poder realizar actividades conjuntas en el futuro.
12.
FORMACIÓN
Durante
el curso, se va a realizar una encuesta al profesorado para saber las necesidades e inquietudes formativas que
tienen respecto a la biblioteca escolar. Con los
resultados obtenidos se diseñará actividades formativas ( cursos, grupos de trabajo..) para el curso próximo
A
su vez, se ha creado un club de lectura, entre el profesorado, para comentar y reflexionar
sobre alguna obra literaria con la idea de irse formando como lectores.
13.
RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS
El
presupuesto con el que se cuenta, para este año, asciende a 200 euros.
Con
la intención de aumentar dicho presupuesto, se va a realizar un mercadillo de libros usados y viejos, inviertiendo los
beneficios en adquirir nuevas colecciones.
14.
EVALUACIÓN
Al
final del curso, se llevará una evaluación final de este proyecto, con la idea de crear las bases para el del año próximo;
Obviamente, se llevará una evaluación continua,
durante el curso, por si hay que modificar , ampliando o aplazando, este proyecto.
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